Arabic Language

 

الأهداف العامة لمادة اللغة العربية 

 

 

 منهجنا جاء جديدا في بنائه وتنظيمه ومحتواه وفقا لوثيقة منهج اللغة العربية في خطوطها العريضة ومترجماً لتطلعات وزارة التربية والتعليم في إعداد النشئ الصالح وقد وضع استناداً إلى مجموعة من المبادئ التربوية وهي :

 

*     اعتماد نظام الوحدات .

*      اعتماد الكفايات التي تهدف إلى الإرتقاء بالمتعلم .

*      اختيار النصوص الطبيعية .

*     اعتماد نصوص الوحدة محورا لمعالجة علوم اللغة ومهاراتها المختلفة .

*     التقاطع والتكامل بين مختلف المواد حتى تكون اللغة العربية عنصر بناء للكفايات الممتدة .

*     الربط بين النصوص والصور انطلاقا من كون الصورة أو الرسم لغة .

*     تنوع النشاطات التي تعزز مبدأ التعلم الذاتي وتجعل من المتعلم باحثا ومبادرا ومكتشفا .

*     مراعاة النشاطات التعليمية .

*     التركيز على مهارات اللغة : الاستماع ، التحدث ، القراءة ، الكتابة ، التصوير.

 

 

الصف الأول الإبتدائي

الاستماع :

*     التمييز السمعي لأصوات الحروف في الوحدة ومواقعها من الكلمة .

*     تذكر الأحداث والمعلومات والشخصيات في النص المسموع .

التحدث : -

*     التعبير عن محتوى الصور .

*     سرد قصة مصورة بعد الاستماع إليها .

*     التعبير شفهيا عن أحداث قصة مصورة .

*     التعرف على المدرسة ومرافقها المختلفة .

القراءة:

*     قراءة الحروف بأصواتها القصيرة والطويلة .

*     قراءة كلمات اشتملت على الحروف المستهدفة قراءة بصرية .

*     قراءة جمل اشتملت على الكلمات الممثلة للحروف المستهدفة .

*     تحليل الجمل إلى كلمات والكلمات إلى مقاطع والمقاطع إلى أصوات .

*     قراءة كلمات جديدة مركبة من الحروف التي سبق دراستها .

الكتابة:

*     كتابة  الحروف المستهدفة بحركاتها القصيرة والطويلة والسكون .

*     كتابة كلمات مرتبة بين حروف الوحدة .

*     كتابة كلمات مركبة من الحروف التي سبق دراستها .

*     استخدام تقنيات مختلفة لإثراء اللغة مثل التعلم النشط .

القيم والاتجاهات :

*    اكتساب قيم واتجاهات تتصل بحب النظافة ونظافة الملبس والمأكل والمشرب والتعاون والعمل .

 

 

الصف الثاني الإبتدائي

الاستماع :

*     أن يتذكر الطفل أحداثا وشخصيات سمعها .

*     أن يلتقط مما استمع إليه ( أحداثا ، و أماكن) .

*     أن يجيب الطالب  عن أسئلة تذكرية فيما استمع إليه .

*     أن يصف الطفل السلوكيات فيما استمع إليه ( إيجابية وسلبية) .

التحدث : -

*     أن يجيب الطفل عن أسئلة  .

*     أن يبدي الطفل رأيه في موضوع يناسب عمره بجملة واحدة .

*     أن يعلق الطفل على صورة من محيطه .

*     أن يرتب الطفل الكلمات مكونا جملا في ضوء أساليب تعلمها .

القراءة:

*     أن يقرأ الطفل كلمات تحوي ظواهر صوتية ولغوية درسها .

*     أن يقرأ الطفل أناشيد قصيرة كلماتها من حصيلته اللغوية .

*     أن يكتشف الطفل دلالة الكلمة الجديدة من خلال الترادف والتضاد .

الكتابة:

*     أن يحل الطفل الحرف محله الصواب من السطر .

*     أن يرسم الطفل كلمات مضبوطة بالشكل .

*     أن ينسخ الطفل جملا مشكلة بالحركات .

*     أن يكتب الطفل من ذاكرته القريبة والبعيدة كلمات تحوي ( ال ) الشمسية والقمرية.

*     أن يرتب الطفل كلمات بسيطة لبناء جملة مفيدة.

*     استخدام تقنيات مختلفة لإثراء اللغة مثل التعلم النشط .

*    أن يكمل الطفل عبارة قصيرة بكلمات من مكتسباته.

 

 

 

الصف الثالث الإبتدائي

 الاستماع :

*     أن يتذكر الطفل أحداثا وشخصيات سمعها .

*     أن يجيب الطفل عن أسئلة تعليلية فيما استمع إليه .

التحدث :  

*     أن يجيب الطفل عن أسئلة  .

*     أن يبدي الطفل رأيه ويناقش في موضوع يناسب سنه في جملتين .

*     أن يرتب الطفل الكلمات والجمل في ضوء ما تعلمه من أساليب  .

القراءة:

*     أن يقرأ الطفل الكلمات التي تحوي ظواهر صوتية ولغوية .

*     أن يقرأ الطفل نصا مشكولا .

*     أن يكتشف الطفل دلالة الكلمة الجديدة من خلال الترادف والتضاد .

*     أن يجيب الطفل عن أسئلة تعليلية .

*     أن يكتشف الطفل القيم الواردة في النص.

*     أن يستخلص الطفل الأفكار الرئيسة من النص.

الكتابة:

*     أن يرسم الطفل الكلمات على السطر .

*     أن يرسم الطفل الرموز للظواهر الصوتية – اللغوية المختلفة.

*     أن ينسخ الطفل نصوصا قصيرة في حدود ثلاثة أسطر إلى خمسة.

*     أن يكتب الطفل كلمات مع حركاتها القصيرة أو الطويلة .

*     أن يرتب الطفل كلمات بسيطة لبناء جملة مفيدة.

*     أن يعيد الطفل تنظيم مفردات جملة .

*     استخدام تقنيات مختلفة لإثراء اللغة مثل التعلم النشط .

القيم والإتجاهات:

*     الإقتداء بالرسول ( صلى الله عليه وسلم ) في تعامله مع الآخرين .

 

 

 

 

الصف الرابع الإبتدائي

الكفايات المستهدفة :

*     تجاوز الصعوبات القرائية واكتساب مهارات القراءة السليمة .

*    اكتساب رصيد معرفي ولغوي متصل بالمناهج .

*    فهم النص المسموع ومراعاة آداب الاستماع .

*    إغناء الرصيد اللغوي ، واستعماله في التواصل الشفهي والكتابي .

*    فهم النصوص وتذوق ما فيها من جماليات وأساليب بلاغية .

*    تعرف وحدات التعبير : الكلمة ، الجملة ، الفقرة ، النص وتمييزها واستعمالها .

*    تعرف الفعل ( الماض – المضارع – الأمر ) وتمييزه واستعماله .

*    كتابة الحروف بخط النسخ كتابة سليمة .

*    بناء فقرتين وجمل تفصيلية لهما .

*    اكتساب سلوكيات وآداب من سيرة النبي ( صلى الله عليه وسلم ) وهديه وذلك من خلال استخدام تقنيات مختلفة لإثراء اللغة مثل التعلم النشط.

 

 

الصف الخامس الإبتدائي

الكفايات المستهدفة :

*    القراءة السليمة وفهم المقروء واستيعاب جوانبه .

*    استطلاع النص ، وكتابة الأفكار الرئيسة له .

*    اكتساب اتجاهات وقيم  تتعلق بمحور( أخلاق وفضائل ) .

*    فهم النص المسموع ومراعاة آداب الاستماع.

*    فهم النصوص وتذوق ما فيها من جماليات وأساليب بلاغية .

*    كتابة نص سردي يتكون من فقرات متعددة.

*   تعرف الفاعل وتمييزه واستعماله .

*   كتابة عبارات بخط النسخ وفق القواعد المدروسة

*   تعرف الجموع وتصنيفها حسب أنواعها.

*   اكتساب سلوكيات وآداب من سيرة النبي ( صلى الله عليه وسلم ) وهديه .

*   رسم الهمزة المتوسطة على الألف.

*   استخدام تقنيات مختلفة لإثراء اللغة مثل التعلم النشط .

 

 

الصف السادس الإبتدائي 

الكفايات المستهدفة :

*     القراءة السليمة وفهم المقروء واستيعاب جوانبه و استثمارها.

*     التعرف على استراتيجية ( قراءة التصفح و التمشيط).

*     اكتساب اتجاهات وقيم  تتعلق بمحور( القدوات و المثل العليا ) .

*     فهم النص المسموع ومراعاة آداب الاستماع.

*     فهم النصوص وتذوق ما فيها من جماليات وأساليب بلاغية .

*    كتابة نص وصف شخصية استنادا إلى خصائصه البنائية.

*    اكتساب رصيد معرفي ولغوي واستعماله في التواصل الشفهي والكتابي.

*    كتابة عبارات بخط النسخ بعد تصحيح الأخطاء الواردة فيها.

*   تعريف شفهي بكتاب أو قصة أو مجلة أو ديوان شعري للأطفال.

*    اكتساب سلوكيات وآداب من سيرة قدوات المسلمين وهديهم.

*    كتابة نص حواري استنادا إلى خصائصه البنائية.

*    اكتساب اتجاهات ايجابية نحو القراءة والاهتمام بالكتاب .

*    استخدام تقنيات مختلفة لإثراء اللغة مثل التعلم النشط .

 

 

 

 

الأهداف العامة لمادة اللغة العربية للصفوف

من السابع إلى الثاني عشر

 

أولا : الصفوف من الصف السابع إلى التاسع

المجال     

الاستماع

*     الالتزام بآداب الاستماع وأخلاقياته.

*     تعرف الأصوات والكلمات والجمل في االنص المسموع.

*     فهم النص المسموع.

*.    تذوق المسموع ونقده.

 

التحدث    

*     الالتزام بآداب الحديث

*     نطق الأصوات والكلمات والجمل.

*     اختيار محتوى  الحديث وتنظيمه.

*     استخدام أنماط متنوعة من التواصل الشفوي.

 

القراءة     

*     تعرف الرموز اللغوية المكتوبة ونطقها.

*     فهم المقروء فهما صحيحا.

*       تذوق المقروء ونقده

 

الأدب والبلاغة

*     معرفة خصائص الأساليب الأدبية.

*     فهم النص الأدبي.

*     تحليل النص الأدبي وتذوقه.

 

الكتابة 

*     كتابة الحروف والكلمات والجمل.

*      يميز بين واو الجماعة وواو جمع المذكر السالم  والمضارع المنتهى بالواو.

*      يصل الأسماء والأفعال والحروف  ( بما ) الاستفهامية .

*      يكتب تنوين النصب للأسماء المنتهية بتاء مربوطة. أو همزة أو همزة قبلها ألف.

*       يصل بعض الظروف بـ ( إذ )

*       يميز بين ألف الوصل وهمزة القطع.

 

 

التراكيب والقواعد اللغوية

*     تعرف الجملة

*     تعرف التراكيب الجزئية   

*     يتعرف الأساليب اللغوية.

*     تعرف تغيرات بنية الكلمة

*     يتعرف إعراب الأفعال رفعا ونصبا وجزما.

*     يتعرف المفعول المطلق والمفعول لأجله ويستخدمهما في جمل.

*     يبنى الجملة للمجهول .

*     يتعرف (ظن وأخواتها) ويستخدمها.

*     يستخدم الأعداد المفردة والمركبة والمعـطوفة.

*     يتعرف التمييز ويضبطه ضبطاً صحيحاً.

*     يستخدم بعض التوابع( النعت ، البدل ، التوكيد )  ويستخدمها في جمل.

*     يصوغ أسئلة مستعملا أدوات الاستفهام المناسبة.

*     يتعرف حروف الجواب عن السؤال   ( نعم ، أجل ، بلى ، لا ).

*     يتعرف الاستثناء بإلا وغير وسوى وإعراب ما بعد إلا .

*     يتعرف بعض الأساليب النحوية: استفهام ، نداء ،  إغراء ،تحذير  مدح ، ذم ،  شرط  ، تعجب،  توكيد

*     يحدد أصول الكلمة وحروف الزيادة فيها.

*     يتعرف الميزان الصرفي ويزن الكلمة صرفيا.

*     يتعرف المبني والمعرب.

*     يتعرف طريقة الكشف في المعاجم ويستخدمها.

*     يطابق بين الفعل وفاعله في النوع.

*    يتعرف صياغة المشتقات  ( اسم الفاعل ، واسم المفعول  ، وصيغ المبالغة ، واسم التفضيل ، والصفة المشبهة) .

*    يتعرف الأسماء الخمسة والأفعال الخمسة ويستخدمها.

*     يتعرف الملحق بالمثنى والجمع السالم بنوعيه  ويستخدمها.

 

 

 

ثانيــًا : الصفوف من الصف العاشر إلى الثاني عشر

المجال     

القراءة     

*     يقرأ نصوصا متنوعة قراءة معبرة.

*     يقرأ عبر وسائط متعددة.

*     ينوع فى سرعة قراءته.

*     يحدد الأفكار الزائدة والناقصة فى النص.

*     يكشف المتناقضات فى النص.

*     يميز الخصائص التركيبية فى النص.

*    يطرح أسئلة إبداعية حول الموضوع

*    يقترح حلولا إبداعية لمشكلات فى المقروء.

*    يعيد تنظيم الأفكار.

*    يثرى المقروء بأفكار جديدة.

 

الأدب والبلاغة

*يميز خصائص الأسلوب العلمي من الأسلوب الأدبي..

*يبين أثر الصور البيانية في نص أدبي .

*يوضح الخصائص الأسلوبية للنص.

*يتعرف خصائص المدارس الأدبية .

*يحدد الصور الكلية ووسائل التعبير الفني عنها في النص.

*يربط بين الجو النفسي ووسائل التعبير في نص معين .

*يستنبط ما وراء النص من قيم جمالية وسلوكية.

*يحدد رأيه إيجابا أو سلبا في الصور والتعبيرات في النص  المدرسي..

*ينقد العمل الأدبي في ضوء نجاحه في تحديد قيمة جمالية أو إنسانية .

*يختار معللا أفضل الأساليب والصور في النص.

* يبدي رأيه في الصور البلاغية والتعبيرات

* يوازن بين نصين في موقف واحد.

 

التراكيب والقواعد اللغوية

*     يميز الجمل التي لها محل من الإعراب.

*     يتعرف الفروق الدلالية بين المواقع النحوية المتقاربة كالخبر والنعت والحال.

*     يتعرف أحكام الأعداد في جمل.

*     يميز أنواع التوابع ( النعت ، العطف ، البدل ، التوكيد ) في لغته .

*     يتعرف تركيب المصدر المؤول ويستخدمه.

*     يتعرف أدوات الاستثناء :      ( إلا ، غير وسوى ، عدا ، خلا ، حاشا ) ويستعملها.

*     يتعرف بعض نواصب وجوازم  المضارع 

*     يعرف حالات اقتران جواب الشرط بالفاء ويستخدمها .

*     يتعرف جواب الطلب ويستخدمه

*     يتعرف صوغ اسم التفضيل واستعمالاته.

*     يتعرف صوغ اسم المرة واسم الهيئة.

*     يتعرف الأسماء الممنوعة من الصرف وضبطها واستخدامها .

*     يتعرف المصدر المؤول ويستخدمه.

 

 

 

 

Student

  • WeeklyPlan

  • Al-Oruba VLE

  • Classes Schedule

  • Quizzes Schedule

  • E-Learning
Parents

  • Admission 2016/2017

  • Announcements Archive

  • Pay Installments Online

  • Parents'/Students' Handbook

  • Assessment Report
    (for Students)
Teachers

  • Newspaper

  • Announcements Archive

  • Staff Handbook

  • Teachers' Schedule

  • Edmodo Community